作者：梁莉莉
易经可以揭示事物变化的规律。变化是绝对的，不变是相对的。以随机方式的起卦预测 ，就是起卦的这一时刻、这一相对不变的点来锁定所要预测事物的信息。在通过事物发展变化的绝对性来分析，由表及里、由此及彼反复深入的探究事物发展变化的本质上的规律。
北京某重点中学的女校长，当时求测小人对本人是否有威胁。我根据时间起卦得《大有》之《离》互《央》。这就是相对不变的点。她为什么在这一刻问这件事，我为什么在这一刻为她起了这样的卦，心有所动，事有所因。这就出现了一个相对不变的时空点，就是为这位校长提供信息的一个点，这个点是相对不变的，锁定了所有信息。那么这个信息是什么呢？《大有》者，胸有成竹之象。回答她对本人构不成威胁，但小人有没有呢？小人是有的，主卦的外卦《离》为中女，主卦的内卦《乾》为长男，在动爻上《兑》为年龄较小、皮肤白皙的小女。她们在干什么。在互卦《央》上，上兑下乾，兑为说，乾代表领导，她们去领导那说。
从变卦上看《离》为比和，矛盾的双方都很靓丽、优秀，因此必然产生竞争，目的就是为了谋夺校长这个位置。这是什么原因呢？我们可以从《离》卦的互卦为《泽风大过》中来解读，《大过》者有大的过失也，上面缺一点，下面缺一点。上面缺这一点是校长的小人们看出了校长与上级之间有裂隙。下面的一点是部下和员工有不满情绪，她的竞争对手看到机会来了，所以才演变成小人去领导那里去搞谋夺权利活动，结局会怎样呢？如果校长修补上这两点，上面弥合与领导之间的裂隙，下面改善与员工之间的关系，那么我们看《大过》卦就变成了《乾》卦，就会圆满了。而《大过》卦的互卦本来就是《乾》卦，也就是说《大过》之中内含圆满，《大过》为大坎之象，水主大险也主大智，圆满蕴藏其中。我们通过不变的这一组卦深入分析原因、过程和结局，这是一个动态过程也是一个变化过程。因此说易学中的变是绝对的，无时无刻不在变化之中。校长听了我们的分析，感觉太神奇了。事物全貌昭然若揭，清晰可见。我们现在把着一组卦演示一下：

   大有       央      离      大过      乾         
给校长的预测仅仅到此为止吗？既然变是绝对的，我们还可以接着变下去。前面一组卦的隐卦是什么呢？《大有》的隐卦 《水地比》，《比》之互卦为《山地剥》，比的本意是一个人跟着一个人走，故有跟从之意，说明她紧跟时代步伐，迎合时代潮流，而《剥》卦，一阳爻高高在上，说明在此行业中是一位很优秀、出类拔萃的人物。而在变卦中上坎下坎，说明这个人很有心机，而且可以断定职务升迁有暗箱操作之嫌。《坎》卦的互卦是什么呢？是《山雷颐》，中间空了，这个空是她爱人在生意上经营不当，百万巨额负债，因此《山雷颐》这个卦象上面和下面同时受阻，既没有财力打点上面的领导，又不想给下面员工更多实惠，因此才会有小人出现。如果排除上、下阻力仍然会一路畅通。《颐》中本来就暗藏坤卦，坤者“厚德载物”也。校长说我家有一幅很大的匾，红地黑字，上面写的就是“厚德载物”。我说可惜你没有做到。
我们在看这一组卦 。
      
      
       比     剥       坎        颐       坤
   从校长紧跟时代步伐到获得优秀业绩的《剥》，我们看到她运用聪明才智，完成职业生涯设计和职务升迁的变化过程，从中又看出她不懂市场经济而参与市场运做造成亏空的颐，因财力不足上下受阻，以此来指点今后的发展，解决上下受阻的问题，实现一路畅通的坤。
   事物远没有到此为止。我们可以继续看她的变化过程。《水地比》的综卦是《地水师》，师者将帅之才也，说明这个人有领导才能。师者师道尊严，也说明这个人比较谦和。《坎》的错卦仍然是《坎》卦。结果是一样的，此人富于心计，深藏不露。这一组卦是：
   
 师     谦      坎       颐       坤
 这组卦说明《师》是一位将帅之才，给人一个谦和的外表。《谦》的结局仍然为《坎》、《颐》、《坤》殊途同归。
 如果继续分析下去，可以看出过去的婚姻状况、现在和未来的发展趋势。也可以看出一生命运的起伏与旺衰、事业的发展等等。同时也可以看清子女一生的状况以及她的住宅、祖坟等等变化。我们以不变测万变，研究事物发展的规律，达到不测谓之神的境界。